高等職業教育質量年度報告（2021）

達州中醫藥職業學院是于2019年創立的新辦院校，始終秉持“明德、正道、勤求、篤行”的校訓，按照“立足川東北、輻射川渝陜”的辦學思路，堅持“中醫藥特色發展，中西醫結合并重，發揚中醫藥優勢，服務人民健康”的辦學方向，求真務實、凝心聚力、積極進取、追求卓越，全面提升辦學品質，實現了學院發展的快速跨越，整個校園處處充滿著積極、實干、和諧、奮進的蓬勃氣象。

學院現設有 17 個職能部門，目前開設有中醫學、中藥學、中藥生產與加工、藥學、護理、助產、醫學檢驗技術、醫學影像技術、康復治療技術、中醫康復技術10個專業，擬申報預防醫學、醫學美容和針灸推拿3個專業，將通過3-5年形成以中醫、中藥、護理、臨床、醫技五大專業為主的專業群。

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達州市委書記包惠，教育廳 達州市長郭亨孝為學院授印

黨組成員李光華為學院授牌

（二）主要成就及經驗

成就：2019-2020學年，全校師生圍繞解放思想，審時度勢，不斷深化改革，推進內涵發展，優化管理服務，改善辦學條件，提高了學校的可持續發展能力，學校整體工作得到提升。

在制度建設方面，學院以《中華人民共和國高等教育法》《國家職業教育改革實施方案》《關于堅持和完善普通高等學校黨委領導下的校長負責制的實施意見》為指導，先后制定了《達州中醫藥職業學院黨委會議議事規則》《達州中醫藥職業學院院長辦公會議議事規則》《關于落實“三重一大”制度規定（暫行）》《達州中醫藥職業學院關于進一步加強黨支部建設的十八條措施（試行）》《達州中醫藥職業學院首次崗位聘用暫行辦法》《達州中醫藥職業學院工作人員考核調配實施方案》《達州中醫藥職業學院目標績效分配辦法（試行）》《達州中醫藥職業學院教學運行管理規范（試行）》《達州中醫藥職業學院關于專（兼）任教師工作職責暫行規定》等制度，從理念、標準、制度、監督、評價五個方面入手，不斷促進學校內涵建設的提升，使學院整體質量得到進一步提升。

在教師培養考核方面，學院于2020年7月組織110名教師赴西南大學進行教師綜合能力提升培訓。7月組織50余名教師在四川省文理學院參加班主任能力提升培訓，8月組織50余名教師參加西華師范大學新入職教師高校教師資格證培訓，本學年學院還加大了教師崗前第三方考評力度，聘請教學質量評價專家 20 余人次，分為中醫教學、西醫教學、護理教學等多個評價小組，共聽評課 87 節次，受益教師 300 多人次，多層面、多角度提出教學指導性意見 21 條，新入職教師合格課達 100%，老教師優質課達 95%、示范課達 75%，健全了教學管理機制，有效提高了教學水平，教師隊伍建設得到進一步加強。

【案例】

行者方致遠奮斗路正長

——達州中醫藥職業學院教師綜合能力提升培訓

2019—2020學年，學校在黨的十九大精神的指引下，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持立德樹人根本任務，學院于2020年7月組織100余名教師赴西南大學進行教師綜合能力提升培訓。

為期七天的學習，從高校教師的角色轉變，高校教師的使命擔當，職業教育的創新發展，課堂和現代教育技術手段在教學中的融合，什么是“金課”，如何打造“魅力課堂”，以及高校教師的科研等等，全方位、多角度為老師們開拓了視野，提升了眼界與格局。西南大學的教授們用幽默詼諧的語言、先進的教育教學理念、高超的教學組織和應用能力演繹了一場場視聽盛宴。參培教師表示將學到的知識應用到教學實踐中，不斷優化課堂教學，在實踐中總結，在應用中提高，確保了內部質量保證體系的建設、診斷和改革試點工作，將學院的人才培養質量及各項事業提升到一個新的臺階。

2020年 7月，學院組織100余名教師赴西南大學進行教師綜合能力培訓

2020年7月27日上午，在西南大學培訓學院與繼續教育學院干訓樓舉行“達州中醫藥職業學院教師綜合能力提升培訓班”結業儀式。西南大學培訓與繼續教育學院的相關負責人，達州中醫藥職業學院副院長王創、唐榮偉出席結業儀式。

2020年 7月27日，達州中醫藥職業學院教師綜合能力提升培訓班”結業儀式

【案例】

問“效”課堂借“評”施策

——達州中醫藥職業學院教師課堂教學質量評價總結反饋會

2019-2020年度，學院連續召開兩次教師課堂教學質量評價總結反饋會。會議主要聽取第三方教學質量評價專家組對學院新入職教師合格課的評價總結，提出有效提高教學質量的對策。

為提高辦學水平，加強師資隊伍建設，達州中醫藥職業學院以提高教學質量為中心，以問“效”課堂為著力點，以借“評”施策為途徑，不斷提高教學水平。問“效”課堂，即學院以課堂效應、效果、效益為目的，通過聽、評、訪等方式了解學生知識、技能接受情況和應用情況，總結、反思教學方法和手段，進而探索高效課堂的有效組織形式。

他山之石可以攻玉，學院借“評”施策成為問“效”課堂的主要途徑和舉措，“借”即聘請其他高校和本學院具有豐富教學經驗的專家組建教學質量評價組，基于本學院教師評、學生評，教學質量專家評價組也稱第三方評價組；第三方教學質量評價組通過深入課堂聽課，“評”出指導性意見或建議，進而優化學院教學管理策略、教師教學方法和手段，改進和提高課堂教學效果。

2020年我校全體教師參加教師課堂教學質量評價總結反饋會

（三）年度重點工作及成效

重點工作

1. 突出全面從嚴治黨、開創黨建工作新局面。學校黨委堅持從嚴治黨，落實管黨治黨責任，面對新形勢、新任務、新要求，切實把從嚴治黨新常態貫穿到學校整體工作始終，用新發展理念指導實踐，謀全局、干實事，開創了學校黨建工作的新局面。

2. 加強內涵質量提升，增強人才培養能力。學校對接醫藥衛生大健康產業鏈，以服務地方經濟為宗旨，推動醫教融合，校企合作，全面增強人才培養能力，滿足醫療衛生行業及區域經濟發展需求。

3. 構建系統育人機制，以“德育為先、身正為范、學生為本、立德樹人”為核心，凝心聚力齊育人，求真務實共惠生，學生工作呈現新氣象。

4. 強化校園承載功能，保障學校發展。

成效

1. 圍繞基層黨組織建設，全面提升黨建工作水平。圍繞核心價值觀，全面推進精神文明建設。圍繞好干部標準，全面加強干部隊伍建設。圍繞責任落實，全面開展黨風廉政建設。

2. 根據教診改思維，全面制、修訂學校制度體系；擴寬途徑，加強院院合作溝通；創新模式，完善院聘教師管理；規范管理，修訂績效工資分配方案；合理規劃，加強預算執行能力；提高效率，規范采購辦法。

3. 深化專業內涵建設，推進高水平優勢特色專業群建設；深化人才培養模式改革，優化課程體系結構；加強信息化資源應用，深化課程改革創新；注重德藝并修，加強教師隊伍培養；發揮以賽促教作用，增強教師教學技能；發揮以賽促學作用，增強學生專業技能；堅持德育為先，課程思政教育的實效性不斷提升；加強學工隊伍建設，團隊專業化和職業化不斷提升；喚醒學生創業意識，提升學生創業能力。

二、辦學基本信息

（一）辦學定位

1. 辦學目標定位：按照“立足川東北、輻射川渝陜”的辦學思路，堅持“中醫藥特色發展，中西醫結合并重，發揚中醫藥優勢，服務人民健康”的辦學方向，努力把學校建設成為理念先進、專業特色鮮明、社會服務能力強、綜合辦學能力領先、與地方經濟社會發展需要契合度高、行業優勢突出的優質應用型中醫藥專科院校，建成衛生技術技能人才培養基地，衛生職業培訓基地。

2. 人才培養類型定位：培養品德、知識、能力協調發展，職業素質和職業能力過硬的高素質醫學技術技能型人才。

3. 服務面向定位：立足川東北，面向萬達開，輻射川渝陜。立足行業，服務基層、社區、農村。

（二）辦學條件

學院位于四川省達州市西南職教園區犀牛大道北段，規劃占地871畝，一期（西校區）占地285畝。擁有教學樓、圖書電教樓、實驗實訓室、食堂、學生宿舍等建筑面積12萬平方米，計劃學院東校區占地586畝，將于2021年開工建設。以上重大工程項目建成后，學校的環境和硬件條件將上升到一個新的水平。

學校圖書館設置有9間閱覽室，189個閱覽座位，館藏紙質圖書總冊達到18萬冊，訂閱中文紙質專業期刊10余種。

學院目前建有各類實訓室35間，設置有1114個校內實踐教學工位，教學科研設備總價值達3538.6萬元，生均教學教研設備值為2.13萬元。本學年學院與四川省中醫藥科學院建立合作關系，四川省中醫藥科學院達州技術分院落戶我院，從而促進了學院產、學、研及人才培養等方面的發展。另外，學院現有直屬附屬醫院——達州市中西醫結合醫院，該院是集醫療、教學、科研、預防、保健、康復于一體的國家三級甲等醫院。還與達州市中心醫院、宣漢縣中醫院、達川區中醫院、新天泰藥業、成都地奧集團天府藥業有限公司等單位簽訂了實習實訓意向性合作框架協議，可確保年生均校外實訓基地為期8月的實習時間。

學校的信息化建設逐漸推進，在教務教學管理、招生就業管理、校園門戶系統、財務系統等領域實現了信息化。校園網接入互聯網出口帶寬831Mbps，校園 WIFI 全覆蓋，網絡信息點數 1931個，教學用終端計算機602臺，網絡多媒體教室72間。為學生在線學習搭建了的平臺。

學校辦學條件一覽表

項目類別	學校數值
學校總占地面積（㎡）	580661.62
生均占地面積（㎡/生）	350.22
教學、行政用房面積（㎡）	135545.29
生均教學行政用房（㎡/生）	81.75
生均宿舍面積（㎡/生）	22.12
校內專任教師總數	281
生師比	5.9：1
具有高級職務教師占專任教師的比例（%）	20.64%
具有研究生學位教師占專任教師比例（%）	23.84%
教學儀器設備總值（萬元）	3538.6
生均教學科研儀器設備值（元/生）	21300
生均圖書（冊/生）	108
校內實訓基地數量及規模	校內面積 8080 ㎡

（三）師資隊伍建設

學校師資隊伍穩步提升中，師資結構建設腳步加快，現有高素質、高水平專兼職教師及輔導員隊伍292人。以“進、培、考”為抓手，促進人才隊伍能力提升，凝聚發展動力。立足學院實際需要，側重技術技能與緊缺醫學專業，2019年掛網公招緊缺人才31個名額，通過英才計劃達成意向20人；以各種培訓、再教育、重大課題研究與考核為載體，不斷促進現有各類人才的綜合素質提升。2020年“達州英才計劃”為學院計劃引進急需緊缺高層次人才18名。本年度，學校從行業企業聘請醫學骨干158人參與專業建設、課程教學和實習實訓指導，在提升專業人才培養質量中發揮了重要作用。

1.職稱結構

學院目前有專任教師281人，職稱結構中，高級職稱教師 58人，占 20.64%；中級職稱教師 92人，占 32.74%；初級職稱教師 93人，占33.1%，未定職級教師38人，占 13.52%。

2.學歷結構

目前學院專任教師研究生67人，占教師人數的23.84%；本科學歷214人，占教師人數的76.16%。

3.雙師結構

目前學院專任教師281人，其中雙師型教師占教師人數的40.21%。

（三）系部總數及專業介紹

學院目前有護理系、藥學系、中醫系、康復系、基礎醫學部五個系部，護理、助產、藥學、中醫學、中藥學、中藥生產與加工、中醫康復技術、康復治療技術、醫學檢驗技術、醫學影像技術10個專業均已招生；擬申報預防醫學、醫學美容和針灸推拿專業。

1.護理專業

培養目標：培養適應我國社會主義現代化建設和護理行業發展需要的，具有護理學基本理論、基本知識和基本技能，具有高度的責任感和嚴謹求實的工作作風，能在各級醫療、預防、保健機構從事臨床護理、老年護理、中醫護理、預防、保健、康復、健康教育和計劃生育等護理工作的技術技能型專業人才。

主干課程：解剖學、生理學、藥理學、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、人際溝通、護理禮儀等課程。

就業方向：在各級醫療衛生機構、社區衛生服務機構、衛生保健和養老機構從事普通臨床護理、口腔護理、中西醫結合護理、急危重癥護理、社區護理、老年護理及衛生保健工作。

2.中藥學專業

培養目標：培養掌握中藥專業的基本理論和操作技能，能在基層醫院從事中藥的臨床應用、藥品生產企業、藥品經營企業、藥品監督系統工作的技術技能專業人才。

主干課程：無機化學、有機化學、分析化學、中藥學、方劑與中成藥、中藥藥理學、藥用植物學、中藥鑒定技術、中藥炮制技術、中藥藥劑學、中藥制劑檢測、藥事管理與法規等課程。

就業方向：主要面向藥品生產企業、藥品經營企業、藥品監督系統、醫藥藥房從事中藥調配、制劑、營銷、質量檢驗及加工生產等工作。

3.中醫康復技術專業

培養目標：培養具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力，具備康復治療基本理論、基本知識，掌握康復評定和康復治療的基本技術及其應用能力，以及人際溝通、團隊合作和利用社會康復資源能力，能勝任基層醫療與康復機構的康復治療或相關崗位的技能型專業人才。

主要課程：解剖生理學、中醫學基礎、基礎醫學概要、臨床醫學概要、經絡與腧穴、推拿學、中醫傳統治療技術、康復評定技術、康復治療技術等課程。

就業方向：主要面向各級綜合性醫院的康復醫學科和各級專科性康復中心、殘聯康復中心、民政福利康復機構從事康復治療士（師）工作，畢業生也可自主創業。

4.中藥生產與加工專業

培養目標：培養掌握中藥生產與加工專業的基本理論和操作技能，能在各級企業從事中藥生產技術指導、經營管理，具有較好人文和職業道德素養且下得去、留得住、用得上、干得好的緊缺中藥生產與加工技能型人才。

主干課程：中藥藥劑學、中藥化學、中醫學基礎、中藥學、生藥學、中藥材采收、加工與儲運技術、藥用植物栽培技術、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥分析學。

就業方向：本專業學生畢業后可從業領域為：中藥檢驗、中藥研究、中藥新藥開發、醫藥院校、藥廠、醫院、醫藥公司等方面的技術工作。畢業后主要從事中藥師、藥劑師、驗收員等工作。

5.康復治療技術專業

培養目標：培養與我國社會主義現代化建設和衛生事業發展要求相適應的，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，掌握康復治療技術專業必備的基礎知識和專業技能，面向二三級醫療機構、養老機構、民政殘聯系統康復機構、特殊教育學校、社區康復中心等機構能夠從事物理治療、作業治療、認知言語治療等工作的高素質技術技能型康復治療師。

主干課程：開設臨床醫學概要、康復評定技術、運動治療技術、作業治療技術、物理因子治療技術、疾病康復等課程。

6.醫學檢驗技術

培養目標：本專業培養適應我國基層醫療衛生事業發展的德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德，能熟練掌握臨床檢驗、生化檢驗、微生物檢驗、免疫學檢驗等醫學檢驗技術的高素質技能型人才。

主干課程：開設臨床檢驗、寄生蟲檢驗技術、血液學及血液學檢驗、微生物檢驗、生物化學檢驗技術、免疫學檢驗技術等課程。

就業方向：主要面向基層醫院、社區衛生服務站、疾病控制中心、血站、生物技術行業等從事檢驗技術工作，為鄉鎮及社區醫療衛生保健服務。

7.醫學影像技術專業

培養目標：培養與社會主義現代化建設要求相適應，具有有扎實的醫學影像技術專業知識，相關的基礎醫學和臨床醫學知識以及良好的職業技能和職業素養，服務基層醫療衛生事業的技能型人才。能勝任普通放射科、CT室、MRI室、超聲室等醫學影像檢查技術及設備保養與維修的工作。

主干課程：人體解剖學、病理學、影像電子學基礎、超聲診斷學、醫學影像技術學、醫學影像診斷學、醫學影像設備學等專業課。

主要面向基層醫院、社區衛生服務站、疾病控制中心、血站、生物技術行業等從事影像技術工作，為鄉鎮及社區醫療衛生保健服務。

（五）辦學經費

市級財政根據學院辦學規模逐年增加對我院的資金投入。2019年本年收入合計2604.81萬元，其中：一般公共預算財政撥款收入1748.52萬元，占67.13%；事業收入856.29萬元，占32.87%；截止2020年8月31日，財政共下達我院收入3433.31萬元，其中：一般公共預算財政撥款收入1433.31，占41.75% ，事業收入2000萬元，占58.25%，較2019年總體收入增長1684.79萬元。另我院還有財政應返還額度1176.01萬元。達州市人民政府切實保障了學院基本運行，使我院教師隊伍建設不斷擴大，為建成區域優勢突出、學科特色鮮明的一流中醫藥科研院校提供了有力的資金支持。

三、學生發展

（一）招生錄取情況

作為一個新辦院校，2019 年9 月學院在四川省首次錄取招生1771人，入學報到1688人，報到率95.3 %。2019年12月招錄退伍軍人等“四輔人員”36人；2020年學院計劃秋季招生2760人，計劃擴大招生范圍，首次在重慶市進行招生。

（二）培養過程質量

1.學校黨委認真貫徹落實全國高校思想政治工作會議和《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神，堅持以學生為中心，進一步加強和改進學校思想政治工作，全面提升學生工作管理和服務水平。

一是以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，加強學生思想政治工作。將大學生思想政治工作放在首位，引導學生堅定“四個自信”，踐行社會主義核心價值觀。夯實宣傳陣地，牢牢掌握意識形態工作領導權，切實做好思想引領工作。深入宣講黨的十九大精神，利用班團活動、座談會、報告會、征文比賽、知識競賽等形式幫助學生增強對黨的大政方針和習近平新時代中國特色社會主義思想的了解與認同。專門建立國旗護衛隊，從師資、服裝、道具和宿舍硬件條件予以保障，每周堅持進行國旗升旗儀式，對學生愛國主義教育做到全覆蓋。

二是以提升輔導員素質為重點，加強學工隊伍建設。做好了輔導員隊伍的進、轉、留工作，對輔導員隊伍進行整體學歷結構、政治面貌、年齡層次的優化提升，為輔導員職業化、專職化奠定了堅實基礎。圍繞提升高校思想政治工作質量，不斷提升高校輔導員職業能力，按照教育部有關要求，扎實推進輔導員隊伍專業化、職業化。采取“請進來”和“送出去”的方式開展輔導員培訓。

三是以圍繞學生成才為中心，加強育人平臺建設。堅持把社會主義核心價值體系融入校園文化建設全過程，廣泛開展重大節慶活動，弘揚傳統文化。

2019.9-2020.8達州中醫藥職業學院學生活動匯總表
序號	活動時間	活動主題
1	2019年9月	志愿者迎新活動
2	2019年9月	“愛憲法·講憲法”演講比賽
3	2019年9月	“慶祖國華誕? 頌立國之法”法制知識競賽
4	2019年9月	舉辦中華人民共和國成立七十周年“精彩華誕·舉國同慶”主題板墻比賽
5	2019年9月	舉辦中華人民共和國成立七十周年主題書畫比賽
6	2019年9月	舉辦中華人民共和國成立七十周年“精彩華誕·舉國同慶”主題征文比賽
7	2019年10月	“青春無毒、健康人生、愛我中華”板墻比賽
8	2019年10月	禁毒防艾籃球比賽
9	2019年10月	首屆校園辯論賽“激揚青春·辯響校園”
10	2019年10月	“公寓文化節”
11	2019年11月	11.25心理健康系列活動（1.“健康青春你我 ? 奉獻偉大祖國”手抄報比賽、2.心理電影展播、3.”中國夢·杏林情·快樂心”健康運動會、4.心理健康教育進社區、5.心理健康干事培訓）
12	2019年11月	消防安全進社區志愿服務
13	2019年11月	“青春無悔·健康人生·愛我中華”禁毒防艾知識講座
14	2019年11月	禁毒防艾宣傳服務
15	2019年11月	去除牛皮癬志愿服務
16	2019年11月	鄧小平文獻展
17	2019年12月	保護環境，從我做起
18	2019年12月	弘揚主旋律，響亮紅歌會
19	2019年12月	不負韶華，舞動青春
20	2019年12月	節約能源志愿服務
21	2020年1月	2020暖冬行，我能行
22	2020年2月	防治新冠肺炎我們在行動
23	2020年6月	單招志愿服務
24	2020年6月	中華經典誦寫講演系列活動
25	2020年6月	“濃情端午·粽享歡樂”端午系列活動
26	2020年6月	四城同創征文比賽
27	2020年6月	中華經典誦寫講演系列活動
28	2020年7月	“掃黑除惡”展品征集活動

2.強化思政教育，學生品質優秀

堅持黨建統領，以德為先，落實好立德樹人的根本任務。學院黨委始終將品德及職業素養教育擺在人才培養的中心地位，高度重視課程思政推行工作，強化思政育人的“情”、注重思政課堂的“活”、把準課程思政的“味”，各類課程與思想政治課程始終保持同向同行，形成育人協同效應，構筑“大思政”教育教學體系。通過開展預備黨員、開展黨性鍛煉現場教學，學習革命歷史，提高學生黨員的黨性修養，培育紅色基因。通過志愿服務活動，育學生養善德、踐善行、做善人，增強社會責任感，學生思想道德品質優秀。

【案例】

勇于擔當爭做時代責任人

達州中醫藥職業學院學生張旖旎主動請纓參加抗疫阻擊戰

2020年2月14日上午，在綿竹廣濟鎮文河村委會辦公室發生了動人一幕，達州中醫藥職業學院在什邡市人民醫院的見習生張旖旎主動請纓，參加新冠疫情肺炎抗疫阻擊戰。張旖旎僅僅是我學院眾多志愿者中的一個縮影，在疫情阻擊戰中，這些青年學子正以志愿者的身份“逆行”、力行，感召所有青年用熱血和汗水譜寫青春華章，共同去迎接著春暖花開的好時節。

張旖旎同學參加新冠疫情肺炎抗疫阻擊戰

3.抓好教學質量學生滿意度高

堅持以人為本，注重學生職業成長和職業素養養成。學院教師將愛心、耐心、細心、責任心傾注教育教學工作中，重視學生理想信念的引導、重視工匠精神與專業教學的融合、專業教育與創新創業教育的融合，通過開展“新生入學第一課”、優秀輔導員校園巡講、“黨員聯系班”等專題活動、推行就業創業教育模式、優化育人環境、開展教學方法改革等，由“學習者中心”的教學改革到形成教學生態轉變，在教學實施中做到了思政教學有溫度、創新創業教育有深度、職業精神培育有廣度，學生獲得感強，滿意度高。2019-2020學年對符合測評條件的所有授課教師進行了教學質量測評，通過學生、督導、系部及教務的綜合測評結果顯示，學生對課堂教學滿意度高，優秀率均為95%左右。

4.喚醒學生創業意識，提升學生創業能力

學校重視創業場地建設和學生創業意識及創業能力的培養。為進一步加強就業創業教育，促進教師對當前國家就業創業優惠政策的熟悉掌握，引導、幫助大學生提高就業創業能力。

學院先后選拔參加2020年“挑戰杯”中國銀行四川省大學生創業計劃競賽、四川省首屆中醫藥職業教育創新創業大賽、達州市人力資源和社會保障局“誠信杯”萬達開統籌師范區第三屆電子商務創新創業大賽，并分別取得了銅獎、三等獎、優勝獎的榮譽。

【案例】

達州中醫藥職業學院“大學生就業創業政策”教學培訓會

2020年秋季，達州中醫藥職業學院組織召開大學生就業創業政策教學培訓會，邀請達州市就業局吳洪大同志來院授課。招生就業處、學生工作部全體同志，各教學部系輔導員、班主任，就業創業課程教學專職教師參加了會議。會議由招生就業處副處長蘭竹主持。

吳洪大同志結合達州市實際，主要介紹了就業政策、職業培訓、創業政策以及創業服務四個方面的內容，尤其對大學生特別關心的創業政策補貼，就業技能培訓，申請創業貸款等方面作了詳細的講解，并發放了《達州市創業政策宣傳手冊》，要求班主任、輔導員認真學習，科學規范地為大學生解讀政策，便于學生畢業后依據政策更好地就業和創業。

【案例】

融入創新創業浪潮? 傳承中醫藥文化

為響應“建設健康中國，讓全民人人享有健康”要求，“加強中藥特色技術人才隊伍建設”，培養適應中藥產業發展和中藥研發的中藥專業人才。積極推行與社會實踐相結合的學習模式，不斷創新改革課程設置和教學內容，培養良好的人文素養、職業道德和創新精神意識，將創新創業工作作為人才培養的重要部分，創新中醫藥的多元化用途，傳承中醫藥的不屈精神和悠久文化。

2020學年，在新冠病毒疫情的大背景下，我校學生同樣不遑多讓，中藥學專業學生先后參加了全國移動互聯創新創業大賽、達州市第三屆“儲蓄杯”創新創業大賽通川區選拔賽、“挑戰杯”中國農業銀行四川省大學生創業計劃競賽、“誠信杯”萬達開統籌示范暨川東北經濟區第三屆電子商務創新創業大賽等創新創業賽事，獲得市級以上各種比賽獎章。這些榮譽印證本校秉承“發揚與發展，傳遞與傳承”的學習思想。

圖為中藥學專業學生參加“誠信杯”第三屆電子商務創新創業大賽比賽過程

達州中醫藥職業學院學生創新創業獲獎表
時間	名稱	獲得獎項	參與人員	指導老師
2020年6月	第四屆“中國創翼”創新創業大賽通川區“儲蓄杯”選拔賽暨達州市第三節“儲蓄杯”創新創業大賽通川區選拔賽	優秀獎	李霞、宋曉慧、張清菊、高黃葦、呂玨、唐智亮	茍鼎、向采芹
2020年7月	全國移動互聯創新創業大賽高校組（西南賽區）	銀獎	李霞、宋曉慧、張清菊、高黃葦、呂玨、唐智亮	茍鼎、向采芹
2020年8月	“挑戰杯”中國農業銀行四川省大學生創業計劃競賽	銅獎	李霞、宋曉慧、張清菊、高黃葦、呂玨、唐智亮	茍鼎、向采芹

四、教學改革

（一）立德樹人

注重思政課堂的“活”，課程思政的“實”。思政課堂是進行學生思想政治教育的主渠道，課程思政是在職業培養中踐行立德樹人的主戰場。堅持以社會主義核心價值體系為引領，以理想信念和道德品質教育為核心，以中國傳統文化教育為特色，以思想政治教育課題研究和大學生思想道德素質提升工程項目建設為引領，將“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”落實于各種課程教學實際中，要把學生吸引在思政課堂上，把社會主義核心價值融入到課堂教學中，讓每位學生入腦入心，成為學院課程教學改革亮點。

（二）工匠精神培育和傳承

學院將工匠精神與創新意識應貫穿于教學全過程，以工匠精神作為基礎，以創新意識作為引領，讓學生在獲得基本理論能力的同時開啟富含精湛技術的資源，真正懂得技術技能的實質。一是在教學設計環節中體現工匠精神。以創新創業項目真實問題為載體，引導學生進行個性化配方設計，并進行多次協作探究改進，反復驗證，以創造最優產品和最佳效果為目標。二是在教學策略中滲透工匠精神，在實踐教學中，模擬工作場景與職業活動，把專業、知識、技能、職業素養的要求提煉滲透到課程與課堂中去，形成對學生知識、技能與職業素養的三維一體培養。

（三）重視產教融合，建立實踐教學基地

2020年，持續加大實訓條件建設力度，新增964.3萬元教學科研儀器設備，教學儀器設備總值達 3538.6萬元，在學生規模較快增長的背景下，生均儀器設備值達21300元，校內實驗實習場所總面積8080平方米，生均實訓工位數 0.67個。學院實習實訓條件能充分滿足實踐教學需要。

（四）“1+X”證書制度試點

為貫徹《國家職業教育改革實施方案》（國發[2019]4號）精神，根據四川省教育廳辦公室《關于推進1+X證書制度試點工作的通知》（川教廳辦函[2020]13號）文件，達州中醫藥職業學院率先從護理專業領域做起，圍繞國家需求、市場需求，學生就業能力提升，啟動1+X證書制度啟動工作。將1+X證書制度試點與專業建設、課程建設、課堂建設、教師隊伍建設等緊密結合,指進“1”和“X”的有機結合,提升職業教育質量和學生就業能力,通過試點,深化師,數材,教法“三數”改革，促進校企合作，建好用好實訓基地，構建學歷與技能等級框架,實現課證融合，為深化校企校地合作、推動協同創新搭建更加廣闊的發展平臺。

五、領導支持與政策保障

省市各級領導始終關心支持我校發展。本學年內，四川省副省長、致公黨中央常委楊興平同志、省教育廳廳長李江同志、省教育廳副廳長張瀾濤同志等率省部多個處室負責人來校調研和指導管理工作，給予學校工作悉心指導；疫情防疫期間省人民政府副省長羅強、省政府副秘書長劉全勝、省委宣傳部副部長、省文化和旅游廳廳長戴允康、李國貴，省教育廳黨組成員、機關黨委書記李志剛等領導來學院調研指導疫情防控暨學院發展建設工作。達州市政府副市長丁應虎、副秘書長張曉東，市委教育工委書記、市教育局黨委書記、局長陳軍陪同調研。各級領導對學校的基礎建設、疫情防控、教學工作診斷與改進試點等工作充分鼓勵和大力支持，確保了學校的建設發展沿著正確的道路向前推進。

六、面臨的挑戰與展望

高職教育正處于一個換擋升級的歷史關口。黨和國家、人民和社會各界都對高職教育提出了新的要求。辦好人民滿意的高職教育是我們努力奮斗的方向。對標國內一流高職院校，作為一個新建學院，我校現在的辦學特色還不凸顯，在內部管理、專業建設、師資力量、辦學條件等方面都距離“一流”水平還存在較大的差距，需要我們堅持內涵發展，實現變軌超車。差距就是發展提升的空間，挑戰將會轉化為動力。在當前和今后一段時期，學校將重點抓好以下工作：

（一）深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。通過多種有效方式和載體，把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神貫穿到學校工作的各個方面，轉化為全校教職工的精神指引和動力源泉。開展習近平教育思想專題學習活動，在更高的政治站位上牢牢把握社會主義辦學方向，堅持走中國特色的高職發展道路，進一步加強和改善學校黨的建設，堅持不懈加強師德師風建設，努力建設一支政治可靠、業務精湛、工作務實的干部隊伍和教師隊伍，為學校的改革發展提供堅實的政治保證。

（二）抓緊學習貫徹落實全國教育大會和四川省教育大會精神，始終堅持立德樹人根本任務，圍繞學生德智體美勞全面發展目標，認真總結近年來學校在辦學治校中的有益經驗，對標新要求找到差距和短板，召開學校教育教學工作大會，進一步統一思想，凝聚人心，振奮士氣，推動學校新一輪的改革發展。

（三）完善內部質量保證體系。以學校內部質量保證體系的建設和運行為重要抓手，樹立以學生發展為中心和持續改進的質量文化，提高學校管理規范化科學化水平，調動全校各方面的積極性創新性，實現學校治理體系和治理能力的現代化。

（四）進一步改善學校辦學條件。積極爭取上級支持，優化校內資源配置，合理調整學校專業設置和辦學規模，充實和改善學生學習、生活和教職工工作條件，加快重大建設項目的建設進度，打造學校新形象，提高學校美譽度。

七、附件

表 1 學生發表報表

序號	指標	單位	2020 年
1	畢業生人數	人
1	其中：就業人數	人
2	畢業生就業去向：	—
	A 類:留在當地就業人數	人
	B 類:到西部地區和東北地區就業人數	人
	C 類:到中小微企業等基層服務人數	人
	D 類:到 500 強企業就業人數	人
3	初次就業率
4	理工農醫類專業相關度
5	月收入	元
6	自主創業比例
7	雇主滿意度
8	畢業三年職位晉升比例
9	母校滿意度

表 2辦學條件報表

序號	指標	單位	2020 年
1	生均教學科研儀器設備值	元/生	21300
2	生均教學及輔助、行政辦公用房面積	m2/生	81.75
3	生均校內實踐教學工位數	個/生	0.67
4	年生均財政撥款水平	元	6940.35
4	其中：年生均財政專項經費	元	2373.89
5	企業提供的校內實踐教學設備值	萬元
6	年生均校外實訓基地實習時間	人時
7	生均企業實習經費補貼	元
7	其中：生均財政專項補貼	元
8	生均企業實習責任保險補貼	元
8	其中：生均財政專項補貼	元
9	主要辦學經費來源（單選）：省級（）地市級（√）行業或企業（）其他（）

表 3 教育教學報表

序號	指標	單位	2020年
1	教職員工額定編制數	人	219
	在崗教職員工總數	人	323
	其中：專任教師總數	人	281
2	生師比	—	5.9
3	雙師素質專任教師比例		40.21
4	高級專業技術職務專任教師比例		21
5	企業兼職教師年課時總量	課時	1245
	年支付企業兼職教師課酬	元	96210
	其中：財政專項補貼	元	0
6	教學計劃內課程總數	門	67
	其中：線上開設課程數	門	0
	線上課程課均學生數	人	0
7	教學滿意度
	（1）思想政治課	調研課次	課次	一年級	二年級
	（1）思想政治課	滿意度		90%
	（2）公共基礎課（不含思想政治課）	調研課次	課次	4
	（2）公共基礎課（不含思想政治課）	滿意度		95%
	（3）專業課教學	調研課次	課次	10
	（3）專業課教學	滿意度		95%

表 4科研與社會服務報表

序號	指標		單位	2020 年	備注
1	技術服務到款額		萬元	0
1	技術服務產生的經濟效益		萬元	0	提供產生經濟效益的企業出具的證明，并蓋財務章。
2	縱向科研經費到款額		萬元	70
3	技術交易到款額		萬元	0
4	非學歷培訓服務		人日	666
	其中	技術技能培訓服務	人日	666
		新型職業農民培訓服務	人日	0
		退役軍人培訓服務	人日	0
		基層社會服務人員培訓服務	人日	0
	非學歷培訓到款額		萬元	1.1239

表 5國際交流報表

序號	指標	單位	2020 年	備注
1	國（境）外人員培訓量	人日		——
2	專任教師赴國（境）外指導和開展培訓時間	人日
3	開發并被國（境）外采用的專業教學標準數	個		填報格式：開發××標準被××、××采用（該標準須被 2 個及以上國家或地區同行所采用）；須逐一列出，否則數據無效。
3	開發并被國（境）外采用的課程標準數	個		填報格式：開發××標準被××、××采用（該標準須被 2 個及以上國家或地區同行所采用）；須逐一列出，否則數據無效。
4	國（境）外技能大賽獲獎數量	項		填報格式：××（姓名）在××（大賽名），獲××獎；須逐一列出，否則數據無效。
5	國（境）外辦學點數量	個	（該欄填寫 2020 年新設立的辦學點數）	填報格式：××年，在× ×（國家或地區全稱），設立××（辦學點全稱）；須逐一列出，否則數據無效。

高等職業教育質量年度報告（2021）

作者： 來源： 發表于：2020年12月28日 文章點擊數：9085

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